Mundtlige undersøgelser af lyrik og bæredygtighed
Når elever i grundskolen arbejder med litteratur og måske især lyrik, kan det nogle gange være vanskeligt at få gang i samtalen. Måske kender I det også selv? Digtet virker måske utilgængeligt, og spørgsmålet hvad skal jeg bruge det til? kan melde sig. Denne temadag handler om, hvordan man ved at arbejde med et eksplicit fokus på mundtlighed i litteraturundervisning kan åbne for oplevelse, analyse og fortolkning af lyrik, som tematiserer relationer mellem menneske og natur. Der er et særligt fokus på oplæsning som en vej ind i digte om bæredygtighed, litteratursamtalens muligheder og nabosprogene som en produktiv forhindring, der kan åbne for undersøgende samtale om sprog og betydning.